自学成才打一生肖动物
自学成才打一生肖动物：生肖兔。
一、自学成才
自学成才是指个体通过自己的学习和自我教育活动，发展和提高自己身心诸方面的品质，掌握某一方面的专门知识和技能，成为社会所需要的人才。当代教育媒体的现代化为自学成才提供了物质前提。
世界许多国家和地区已采取各种措施鼓励、支持和帮助人们自学成才。如兴办函授、刊授、广播电视教育，开放大学、流动性辅导站，建立自学考试证书制度等。自学成才已成为学校教育的必要补充，是学习社会化的重要特征。
二、成才两条基本的道路
年轻人的理想就是能够成才，而成才有两条基本的道路，一是通过学校教育成才，二是通过刻苦钻研，自学成才。走第一条路相对轻松一些，但并不是每个人都有机会，尤其是到城市打工的朋友，往往是因为错失了这个机会而来打工的。
走第二条路需要很大的勇气和毅力才能走到底，所以走第二条路的人并不多，但只要在这条路上坚决地走下去，往往成就会更高。
三、自学成才的方式有这样几种
1、在工厂里勤学苦干，注意观察和钻研，争取成为技术骨干。
2、学习技术，积累资金，培养自己的经营管理能力，自己创办企业，或者经商。
3、发挥自己的业余爱好，成为专业的创作人员，如成为书法家、作家，还有的成为了服装设计师。
四、要做到自学成才，还必须抓住三点
1、立志成才，要“立常志”，坚定自己的志向，而不是“常立志”，一天一个想法，哪一个都实现不了。
2、要向着目标努力，在机会到来之前做好准备，因为机遇只垂青于那些有准备的人。
3、要有机遇，机遇可以等待，也可以寻找。只要努力，坚持，自学成才的道路一样也可以成功。
书香门第的动物打一正确生肖
书香门第的动物打一正确生肖：马。
马，是奇蹄目马科马属草食性动物，现存家马与野马两个亚种。野马颈部鬣毛竖立而不下垂，额毛极短，尾部长毛，四肢无距毛，夏季上体浅棕、红棕、红赭色，冬季皮背面淡棕色；家马依品种分为重型、小型马及袖珍矮马。
家马四肢长，骨骼坚实，肌腱和韧带发育良好，蹄质坚硬，毛色多样，以栗、青和黑色居多，汗腺发达，牙齿咀嚼力强。根据马原产地的自然环境条件，以及外形特征和性能等方面的差异，可将马分为草原种、沙漠种、山地种和森林种。
草原种分布在广阔的草原区；沙漠种生活在干燥沙漠地带；山地种，善走山路；森林种生活在气候较冷的森林地带。马4岁性成熟，6月交配，翌年4-5月分娩。马平均寿命30-35年，最长可达60年。
通过化石研究证实，马属动物的祖先—始新马最早出现于5500万年前的北美，随后，自然界发生地形、气候及生态变化，出现了开阔的内陆平原，马属动物也逐渐适应了这些变化，并最终经历了始马、中马、原马、上新马和真马等进化阶段。
外形特征
体格匀称，四肢长，第三趾发达，具蹄，第二、四趾退化，仅余退化的掌骨和跖骨。四肢高度特化，肱骨和股骨很短，桡骨和胫骨很长，尺骨和腓骨均退缩。第三趾发育，掌骨非常长，而趾（指）骨则比较短，单蹄。颊齿高冠；上臼齿釉质层褶曲精细。
重型品种体重达1200千克，体高200厘米；小型品种体重不到200千克，体高仅95厘米，所谓袖珍矮马仅高60厘米。头面平直而偏长，耳短。四肢长，骨骼坚实，肌腱和韧带发育良好，附有掌枕遗迹的附蝉俗称夜眼，蹄质坚硬，能在坚硬地面上迅速奔驰。
不读书的生肖
不读书的生肖是兔，其相关内容如下：
1、生肖兔的出生年份主要有1915年和1987年，属于十二生肖中的第六个。在五行中，兔属于木，俗称“木兔”，出生于的人具有敏捷、机智和温和的性格特点。兔还被视为“太阴之象”，常常被认为具有阴柔之美和神秘的能量。
2、生肖兔的人通常具有很高的情商和智商，善于表达自己的想法和情感。他们通常具有很强的创造力和艺术天赋，喜欢追求完美和高质量的生活。兔年出生的人通常比较温和、善良、有同情心，常常能够获得贵人相助。
3、在传统文化中，生肖兔也有着独特的寓意和象征。兔代表着敏捷和机智，是十二生肖中最为机智的动物之一。兔还被视为祥瑞之兽，有着吉祥如意的寓意。在中国文化中，兔的形象经常被用来装饰图案、制作礼品等，象征着幸福、美好和长寿。
4、生肖兔的人在事业和财运方面也有着独特的运势。根据干支五行，木兔年出生的人通常具有很强的创造力和商业头脑，能够在事业上获得很大的成功。兔年出生的人也适合从事文化、艺术、教育等领域的工作，能够展现出自己的才华和魅力。
生肖的有关知识
1、生肖，也称为属相，是中国传统民俗文化的重要部分。它与每个人的出生日期直接相关，是一个代表个人特质、命运和性格的重要标志。
2、根据干支纪年，生肖通常分为十二种动物，包括鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗和猪。这些动物被赋予了不同的象征意义和特点，每种生肖都代表着一种特定的性格类型和命运趋势。属鼠的人通常机智聪明，善于解决问题。
3、不同地区和族群也发展出了具有本地特色的生肖文化。在中国西南部的彝族地区，有十二兽的命名日，分别以鼠、牛、虎、兔等命名。这种文化现象充分体现了中国多元文化的特点。
