十二生肖儿歌顺口溜,十二生肖成语儿歌
提起十二生肖儿歌顺口溜，大家都知道，有人问十二生肖成语儿歌，还有人想问十二生肖口诀，你知道这是怎么回事？其实十二生肖儿歌成语顺口溜，下面就一起来看看十二生肖成语儿歌，希望能够帮助到大家！
十二生肖儿歌顺口溜 1、十二生肖儿歌顺口溜:十二生肖成语儿歌12生肖儿童背诵口诀。
2、十二生肖儿歌顺口溜:十二生肖口诀十二属相儿童歌曲。
3、十二生肖儿歌顺口溜:十二生肖儿歌成语顺口溜鼠目寸光牛郎织女虎落平川《十二生肖歌》课文。
兔死狐悲龙凤呈祥蛇蝎心肠十二生肖老鼠排前头儿歌。
马到成功羊肠小道猴头猴脑十二生肖歌曲儿童。
鸡飞蛋打狗屁不通猪突豨勇
4、十二生肖儿歌顺口溜:十二生肖童谣1.鼠牛虎兔龙蛇马羊猴鸡狗猪十二生肖顺口溜幼儿版。
2.老鼠前面走，跟着老黄牛，老虎一声吼，兔子抖三抖，龙在天上游，蛇在地上扭，马儿跑得快，山羊吃青草，猴子翻跟头，金鸡喊啼鸣，黄狗守大门，老猪呼噜呼噜睡大觉。
3.小老鼠，吱吱叫，看到猫儿就跑掉。
牛伯伯，好强壮，看到红布向前闯。
虎大王，最神气，森林之中没的比。
兔宝宝，爱睡觉，走起路来蹦蹦跳。
龙爷爷，最神秘，躺在云里猛吐气。12十二生肖儿歌。
小白蛇，小青蛇，摇摇摆摆最有趣。
小马哥，跑得快，跑呀跑呀快快快。有关12生肖的老人言。
羊咩咩，最贪玩，野狼来了快快跑。
小猴子，吱吱叫，红红屁股摇摇摇。十二生肖鼠手抄报内容。
大公鸡，小公鸡，早晨起来喔喔啼。十二生肖口诀歌。
小狗狗，尾巴摇，坏人来了汪汪叫。
小猪猪，胖嘟嘟，打个滚来踏踏脚。
如觉满意，请采纳我哦~开口配三声什么12生肖。
d一一个同学书口才十二生肖歌词。
5、十二生肖儿歌顺口溜:关于十二生肖的歌谣1、《十二生肖》
作词：芊芊
作曲：芊芊
演唱：萌萌哒天团十二属相，十二生肖12属相绕口令。
十二地支相配十二肖，十二时辰相配十二肖
生肖本为历法造，十二属相
十二生肖，十二地支相配十二肖十二生肖歌幼儿园儿歌。
十二时辰相配十二肖，生肖是为吉祥宝十二生肖儿歌鲁冰。
鼠迹生尘案，牛羊暮下来
虎啸生空谷，兔月向窗开
龙隰远青翠，蛇柳近徘徊
马兰方远摘，羊觅始春栽
猴栗羞芳果，鸡趾引清怀
狗其怀屋外，猪蠡窗悠哉12生肖歌。
生肖寄托吉祥健康长寿，十二生肖千年诗歌载
十二属相，十二生肖十二生肖歌诵读。
十二地支相配十二肖，十二时辰相配十二肖
生肖本为历法造，十二属相生肖歌后浯。
十二生肖儿歌成语顺口溜十二生肖，十二地支相配十二肖
十二时辰相配十二肖，生肖是为吉祥宝
鼠迹生尘案，牛羊暮下来
虎啸生空谷，兔月向窗开
龙隰远青翠，蛇柳近徘徊十二生肖歌教案大班。
马兰方远摘，羊觅始春栽
猴栗羞芳果，鸡趾引清怀十二生肖排排队儿歌。
狗其怀屋外，猪蠡窗悠哉
生肖寄托吉祥健康长寿，十二生肖千年诗歌载最全七律十二生肖。
十二属相，十二生肖二年级下册十二生肖歌。
十二地支相配十二肖，十二时辰相配十二肖
生肖本为历法造，十二属相
十二生肖，十二地支相配十二肖七律十二生肖打油诗。
十二时辰相配十二肖，生肖是为吉祥宝
鼠迹生尘案，牛羊暮下来
虎啸生空谷，兔月向窗开
龙隰远青翠，蛇柳近徘徊12生肖各个介绍。
马兰方远摘，羊觅始春栽
猴栗羞芳果，鸡趾引清怀
狗其怀屋外，猪蠡窗悠哉
生肖寄托吉祥健康长寿，十二生肖千年诗歌载
2、《小老鼠上灯台》
演唱：群星小老鼠，上灯台。
偷油喝，下不来。
叫妈妈，妈不在。
流眼泪，喊奶奶。
奶奶听了赶过来，
不哭不哭宝宝乖，
灯台不高你别怕，
咕噜一滚就下来。
3、《妞妞和牛牛》
演唱：群星妞妞年年种石榴
牛牛年年种杨柳
石榴杨柳年年长
忙坏了妞妞和牛牛
妞妞年年种石榴
牛牛年年种杨柳
石榴杨柳年年长
忙坏了妞妞和牛牛
4、《两只老虎》
演唱：群星两只老虎，两只老虎，
跑得快，跑得快，
一只没有眼睛，
一只没有尾巴，
真奇怪！真奇怪！
两只老虎，两只老虎，
跑得快，跑得快，
一只没有耳朵，
一只没有尾巴，
真奇怪！真奇怪！
5、《马儿跑》（苏州童谣）
演唱：群星马儿跑，马儿跳，
我格马儿真正好，
会跑会跳勿吃草。
我跑俚也跑，
我跳俚也跳，
蹦蹦跳跳大家笑。
小学二年级语文《十二生肖歌》原文及教案
【#二年级#导语】教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。以下是考网整理的小学二年级语文《十二生肖歌》原文及教案相关资料，希望帮助到您。
1.小学二年级语文《十二生肖歌》原文
小小老鼠大黄牛，老虎兔子跟着走。
祥龙腾飞蛇狂舞，
骏马奔驰羊随后。
顽皮猴子翻筋斗，
金鸡报晓展歌喉。
花狗回头汪汪叫，
2.小学二年级语文《十二生肖歌》教案
教学目标1．认识课文17个生字，会写“猴、猪、狗”3个字。
2．通过快乐学习认识十二生肖，了解十二生肖排列顺序。
3．能感受中国民俗文化丰富有趣。
教学重难点
1．重点：注意生活识字与集中识字结合。
2．难点：以“猴”引路写字，了解十二生肖的顺序。
教学准备
1．制作十二生肖的带汉字图片。
2．把儿歌编成歌曲，录制好。
3．学生了解有关十二生肖的知识。
教学流程
一、创故事情境，揭示课题
1．以故事引入，激发孩子对十二生肖的兴趣。
2．揭示课题，齐读课题，知道“肖”的字音。
教师板书课题，标明字音。
学生掌握生字“肖”的字音，在强调中识记。
教师引出“十二生肖是哪些小动物？”一问，自然带入课文学习。
（设计意图：开头设计故事，意在把握二年级儿童心理特点。创设情境激趣为后面进一步兴趣盎然地学习儿歌奠定基础。）
二、创丰富情境，巧妙识字
（一）整体感知，气氛融洽
1．自读课文，了解儿歌
教师在小动物下标上小圆点，及时指导。
学生在读中了解儿歌大意，学习边读书边勾画的方法。
2．十二生肖见面会
多媒体展示十二生肖，动画出现，配上相应带拼音的字。
学生与小动物见面，打招呼，喊出他们的名字。
（设计意图：教给孩子学习的方法并以十二生肖卡通图片出现，可爱的水墨画像，积聚了中国传统文化特质，再次吸引了孩子，图片旁的汉字与孩子进行印象整合，体现有意与无意记忆的交替。）
（二）认识名字，轻松识字
1．与生活紧密联系，轻松识字
教师提出识字任务。
学生联系生活，当小老师识字，逐步读准字音。
2．做游戏“猜一猜”，巩固字形
教师提出游戏要求，黑板上有6个写有动物名字的字卡，通过学动作或发出动物的叫声，让别人猜。
学生用心投入游戏，通过你说我们猜、我猜你们说多方式合作，完成轻松识字。
（设计意图：让孩子自主识字，运用生活中的积累在课堂中展现识字能力，体会成功感。在游戏中巩固生字，让孩子们调动多种器官，在合作中感知字义，联系记忆表达理解。）
（三）从“猴”入手，专心写字
1．观察生字，寻找特点
教师引路，引导学生用眼睛去发现生字的特点。
学生认真观察，发现猴、狗、猪都是反犬旁的字，并进一步拓展类似的字。
2．写生字“猴”
学生仔细观察“猴”字的结构，心中体会字形美。
教师在黑板上板书“猴”，展示汉字的美，并伴随讲解重点笔画，起示范作用。
学生对教师所写评价，讨论出写字时的习惯要求，为下面写字作好自我指导。
学生互动，学生先自我评价，再评价同学，能就写字要求、习惯进行评价。
3．写生字“猪”“狗”
放古典音乐，为学生烘托写字的气氛。学生专心写字，并进行同桌互评。
（设计意图：拓展“反犬旁的字”，引导学生学会联想识字。指导书写，做到落实，引导孩子自己发现应该注意间架结构，笔顺笔画，注重写字习惯培养，学会评价。）
三、创简单环节，互动识字
教师是这个环节的点拨者，要善于倾听。
学生可尽现自我识字能力，教难读的字音，攻破难点，互动交流识字方法，扩展识字空间。
学生齐读儿歌，检查字音掌握效果。
（设计意图：集中识字，将难点分散，充分给学生机会，让他们真正成为课堂主体，相信通过合作学习定能完成互补识字。）
四、创融洽气氛，读中求趣
1．读儿歌，谈见解
学生自读儿歌，能说出自己的理解。
教师相机点拨，指导朗读。
学生共同合作朗读，体现融洽和谐气氛。
学生能通过听示范、做动作等多形式体会儿歌中小动物的特点，读出儿歌的生动可爱。
2．游戏：给十二生肖排排队
教师拿出准备好的图片，为学生排顺序做好铺垫。
一个学生读儿歌，选12个孩子来排队。在有趣的氛围中复习课文内容，攻破难点。学生再按顺序读名字，温习顺序。
（设计意图：当生动儿歌再现时，我们更重要的是唤起孩子的领悟，注重语感培养，通过游戏调动孩子的积极性，将顺序在玩中融入，并再次进行部分生字的巩固。）
五、创新的方式，唱出儿歌
教师播放准备好的歌曲，渲染快乐气氛，展示新的学儿歌方法。
学生伴随乐曲唱起《十二生肖歌》，感受语文学习乐趣。
3.小学二年级语文《十二生肖歌》教案
教学要求1、聆听音乐，感受十二生肖动物的形象特征，并能用动作模仿表现其中的部分动物。
2、用自然的声音、诙谐的情趣演唱歌曲《十二生肖歌》。
教学重难点
1、记住歌词，用活泼、有趣的口吻来演唱歌曲，并能设计简单的表演方式。
2、注意歌曲中的八分休止符音断气连。
教材分析
歌曲轻快活泼、富有诙谐情趣的`儿童歌曲，一段体，二四拍。歌词简明，曲调欢快跳跃，歌曲根据十二生肖的排列顺序，逐一表现了栩栩如生的动物形象。
教具学具
音乐教学磁带、钢琴、打击乐器。
教学活动内容与主要问题的设置
学生活动方式
教师活动要点
教学意图
一、导入新课，学习新歌。
1、新学期寄语。
2、导入歌曲
师：小朋友们，新年到，动物乐园里可热闹了，让我们一起听听十二生肖为大家演唱的歌曲。
师：你听到歌曲里唱了些什么？
3、复听歌曲，体会歌曲的情绪。
二、学习新歌，处理歌曲。
1、学生跟老师一起有情趣地朗读歌词。
2、轻声跟录音来演唱歌曲。
听歌曲。
学生回答：按顺序唱出了十二生肖和它们的特点。
齐读歌词。
引导学生听范唱录音，让学生初步感受歌曲的情绪。
教师钢琴伴奏，中速，学生看谱演唱。
听音乐，感受歌曲，模唱准歌曲。
3、体会歌曲的节拍，再唱歌曲。
4、听教师演唱，体会歌曲的情绪。
教师将歌曲容易错的地方提出来，让学生通过模唱掌握。
5、在基本学会此歌后，采用分角色演唱。
师生“接龙唱法”演唱歌曲。
6、用自然的声音、诙谐的情趣完整地演唱歌曲。
三、歌表演。
1、师：小动物真有趣，老师也想表现可爱的小动物。
2、请你们编动作演一演，好吗？
3、教师再次范唱，学生按动物出现的顺序表演动作。
4、学生一起表演歌曲。
5、请学生上台表演，加以激励。
四、总结。
请同学们在课后收集有关十二生肖的来历的故事和生肖动物的谜语、故事等，同学间采集分享。 学生：说一说歌曲的节拍。
十二生肖老鼠排前头儿歌歌词是什么
十二生肖老鼠排前头儿歌歌词是
老鼠排前头，跟着老黄牛
老虎一声吼，兔子浑身抖
龙在天上游，蛇在地上扭
马儿一路溜，羊儿慢慢走
猴子蹦筋斗，金鸡鸣山头
快点追呀大狗狗，别学懒猪空转悠
老鼠排前头，跟着老黄牛
老虎一声吼，兔子浑身抖
龙在天上游，蛇在地上扭
马儿一路溜，羊儿慢慢走
猴子蹦筋斗，金鸡鸣山头
快点追呀大狗狗，别学懒猪空转悠
歌曲信息：
《十二生肖》是由亲宝儿歌，词：亲宝文化，曲：亲宝文化，唱片公司：北京创典文化有限公司，发行时间：2017-01-01，收录在专辑：亲宝儿歌。
亲宝文化一直坚持提供优质的互联网儿童产品，强调亲子、互动等对儿童成长的重要作用。其目标是为孩子提供丰富多样、寓教于乐的学习方式，用听儿歌、讲故事、学知识等方法，自然有趣地帮助宝宝提升认知水平、培养兴趣爱好、激发创造力，让他们在成长过程中潜移默化地掌握和获得知识与技能。
