教师职称证如何改名

• 缠绵温存2024-10-17超过78用户采纳过TA的回答

  

  专业证书后大专毕业证

  Ⅰ教育部哪个文件规定专业证书后大专文凭不被承认急急急！

  您好，我就是一名技校老师。据我的经验，凡是技校都没有学历，即只颁发技校毕业证和职业资格证。凡是颁发了大专文凭的，都是职业技术学院，教育部当然承认，只要你的文凭是真的。凡是大专文凭都是教育部颁发的，只要是真的，他当然得承认。

  备注：技校是技术教育，是培养工人的。他的文凭不是学历。学历是指中专、大专、本科等。

  Ⅱ大专毕业证有几种类型

  专科最常见的5种形式:全日制、自考、函授、网教、电大。

  1、全日制

  全日制属于普通高等教育一系，我们常说的大学生、大专生就是指的这些人。全日制从字面意思上面理解，就是一整天都在校学习、上课，它是遵守国家法定学习时间进行学习的，所以称之为全日制，支持全日制学习的学校则称为全日制:学校。

  全日制的含金量最高，受社会认可程度也是最高。通常情况下，需要进入全日制学校进行学习，并且顺利毕业才能拿到全日制学历，也是最受社会认同的学历类型。

  2、自考

  全称高等教育自学考试，含金量仅此于全日制，在一些企业里甚至比全日制还要受欢迎，社会认可程度较高。可以在地方自考办报名，考一门科目仅需要支付几十元左右的费用，有十几科，自己学习，自己报名参加，对自控力有很大的考验，如果对自己的自控能力没有信心，也可以去一些名声较好的培训机构进行培训学习。

  考试时间是每年的四月和十月，科目和全日制专科的科目有相同之处，不过难度没有那么高。自考没有时间限制，就算过了十年，通过的科目也一直保留成绩。

  报名自考的人数非常大，但全国通过率一般都在10%-30%左右，与其含金量成正比的就是它的难度。

  3、函授(成人高等教育最常见类型)

  也就是成人高考，通过国家统一的成人高考被高校录取，发放录取通知书。与其同属一系的还有业余学习(夜大，周一至周五晚上或周末学习)和脱产学习(全日制，周一至周五全天上课)，都属于成人高等教育。

  是国家承认学历，可以用来考公务员、研究生、资格证书、评职称等等，但在企业里承认度较低，相比自考和全日制较差一些。函授也是自学考试，考试难度较低，很多地方都有参加渠道,这里不作说明,可以通过网络查询进行详细了解。

  这里需要注意，本科院校有可能不再开设专科，只设立本科，只能通过一些专科学院获取函授证书。

  4、网教

  远程教育，也可以称为网络教育。现在市面很多地方都有网络教育，鱼龙混杂、混乱不堪，网络上到处充斥着各种虚假宣传，导致网络教育的证书含金量严重下降。

  如果要报名网络教育考试，请直接通过***认证的正规渠道参加招生报名、考试。网络教育的难度不是非常高，招生对象是不限年龄和之前学历的。

  网教也和函接相同，现在很多本科试点学院可能取消了专科的设立，只能获取专科院校网络教育证书。

  5、电大

  电大是广播电视大学的简称，现在改名为国家开放大学，是在中央广播电视大学和地方广播电视大学的基础上组建的。学生通过广播、电视、网络的方式进行学习，对入学者的限制很少，如果需要报名，通过正规的渠道报名就可以了，含金量是不如自考的。

  (2)专业证书后大专毕业证扩展阅读

  专升本的本科毕业证含金量高于大专的的含金量。分析一下几种转、接、升的本科的途径：

  1、统招专转本

  统招专转本考上后需要再读2年本科（全日制学习），属于国家普通高等教育，已纳入高招计划。其文凭的认可度在专升本中是最高的。自06年起，211、985工程院校已停止招收统招专升本，各省统招专升本招收比例严格控制在当年应届专科毕业生5%内，并纳入高校当年招生计划，不再收取8000元赞助费，实行和普通本科生平价费用。

  2、自考专接本

  自考专接本是自考性质的本科，即独立本科段。自考专升本一般称为专套本，因为其学习形式自由，报考时间和专业不受限制，文凭认可率相比后2者认可度要高，所以很受学生欢迎。形式也可以高起本。同等学历毕业生即可，办学形式有学校办学和社会助学。

  3、成考专升本

  成考专升本即成人高等教育（成人高考），参加国家统一的入学考试，考试通过比较容易，录取率高。成人高考分为专科阶段和专升本阶段，每年一次报考机会。

  4、网络教育专升本

  网络教育也是国家一种高等教育制度，其性质大体和成人高考差不多，也是需要入学考试，但区别是学校自己命题和阅卷，分春秋季招生。

  5、开放教育专升本

  开放教育是通过自学、面授、计算机网络、卫星电视等现代传媒技术进行学习，参加国家安排的统一考试，获得专科本科学历，只需具备要求相关学历，参加地方电大的入学测试方可入学，面向人群较广，实行宽进严出的政策。

  Ⅲ全日制大专毕业证和函授大专毕业证的区别是什么

  具体区别：

  1、证书外皮上的字不同：

  全日制大学毕业证外壳写的是“某某学校毕业证书”，而函授大专毕业证书上写“中华人民共和国成人高等教育毕业证书”。

  全日制大专是一种全天候教学体制的大学。包括普通高校、民办院校（有统招资格）、军事院校、艺术院校、成人教育都包括在内。学生入学约两个月之后在高等教育网上能够查到学籍，如果不能查到学籍就不是普通高校全日制的学生。

  毕业的时候毕业证、学位证是国家教育部认可的，学习期间必须转档案，一般还需转户口关系等。简单说就是高考统招的大专。

  函授通过国家统一的成人高考,达到院校分数线后，被高校录取后，在三年左右时间内有计划的开设对应专业，以自学为主，面授为辅的教学形式。函授为成人高等教育的四种主要形式之一。

  注意：由于普通高等教育的学校设施先进，师资力量雄厚，教学正规，培养严格等，每年国家还有大量投入。所以其毕业生一般都非常优，用人单位选人时总是优先考虑普通高校毕业生（统招生，高职生，对口升学的大学生），但就业后，在单位的用途基本一样。

  Ⅳ专业证书后大专文凭在江苏省高校学历文凭网可查询，但学信网无法查询认证，对晋升高级职称有影响吗

  高校学历文凭网不就是他们自己的内部网吗？？在学信网上能够查到的学历才是国家承认学历，这个问题你可以问江苏省那所高校的负责人，看他怎么给你一个合理的解释！

  Ⅳ专科毕业证书跟高职毕业证书有什么区别

  没有区别。1999年，为深化高等教育改革，教育部在部分省、市试行招收高等职业技术教育学生。2000年开始，高校的专科教育与高等职业技术教育统称“高职高专”，专科教育改革主要的方向就是高职，人才培养的目标是一致的，都是以培养学生的专业动手能力为主，强调实用性、应用性。目前的高等职业技术教育主要属于普通专科层次的教育，毕业文凭都是国家承认的专科学历文凭。学生入学后和毕业后的待遇都是一样的。考生要转变观念，特别是那些学习成绩在

  中游徘徊或下游的考生，基础知识已基本定型，学习成绩很难会有大幅度的提高，同基础好的考生竞争本科院校，会处于不利地位，更应该填报高等职业技术教育院校，提高被录取机会。

  对口高职考生是中等专业、职业学校（含职业中专、职业高中、普通中专、成人中专）的应、往届毕业生，普通高中毕业生、同等学力者不得报考。与普通高考相比，考试更加注重专业课和技能方面的考查。对口高职分为本科和专科，对口高职本科参加本科第二批的录取，对口高职专科参加专科（高职）第二批的录取。

  专科、高职的考生为高级中等教育学校毕业或具有同等学力的人员，参加全国统一的普通高考。

  国家教育部在专科和高职的招生计划、招生办法、户籍管理、毕业证发放、就业指导等方面实行统一政策，专科学校的招生计划和高等职业技术学校的招生计划并轨，统称为高等职业教育招生计划，并实行同批划线、同批录取的政策。由此可见，专科与高职已没有本质的区别。

  对口高职、专科（高职）都可以继续专升本。

  高职全称是高等职业教育，是为了与国际接轨，统改称为高职。过去的大专偏重应试，学生实践能力不强。为了加大实践教学力度，培养有大学文化程度，又有高级专门技能的所谓应用型人才。这就把除师范类还叫大专外，其余全改成了高职。一些老中专经过重新改造、升格，也变成了高职。高职和大专还不能完全划等号。目前高职还属于大专层次。

  目前作为大专层次的高职，与原来的大专主要区别是：一是高职突出了学生的实践能力和专门技能的教育训练。二是高职类毕业生属于应用型、技术技能型专门人才，就业比较受欢迎，不像前几年大专生分不出去。

  答：高职和高中起点专科的毕业证书均属国家承认的国民教育系列大专毕业证书，高职和专科的区别就在于学习课程不同，高职教学侧重于职业技术。

  Ⅵ大专的毕业证有什么用途

  大专毕业证的用途：

  1、经国家教育主管部门批准具有举办学历教育资格的普通高等学校、成人高等学校、民办学历学校所颁发的学历证书，国家均予以承认。

  2、函授取得的大专毕业证属于成人普通高等教育学历，符合招考院校条件的可以考研。

  3、可参加考研，大专生报考研究生，需要毕业后两年才能报考；考MBA需要有五年以上的工作经验。但是有些学校对专科生有要求。比如：具有本科同等的学力、学士学位、论文等，并要加试专业课，有的学校某些专业不招收专科生。

  4、社会对专科的认可情况。在社会的大环境里，不同的企业单位所需要的人才各不相同。相对于那些需要专业人才的企业单位来说，专科高校出来的学生比较适合。

  因为企业单位认为专科高校学生的专业技能和实践能力还行，而且也能懂得如何充分发挥该专业所需要的技巧技能。类似的工作范畴包括：电子、电器、汽车、运输行业等。

  (6)专业证书后大专毕业证扩展阅读：

  大专毕业证的具体作用：

  1、考取本科文凭，需要有大专毕业证；

  2、考一级建造师，需要最少大专毕业证文凭以上；

  3、考取护士、执业药师需要最少大专及以上相关学历；

  4、考会计中级职称，需要最少大专毕业证；

  5、考取幼儿园教师资格证、小学教师资格证需要最少大专毕业证；

  6、应聘工作时，大部分地方需要最少大专以上毕业证；

  7、考公务员至少需要大专以上学历；

  8、大城市现在办个居住证都最少要大专毕业证；

  9、办理积分入户需要大专以上毕业证。

  Ⅶ请问专升本后应该有原来的专科毕业证吗

  专升本后的专科毕业证依然有，统招专升本考试的选拔工作各省份各有不同，现基本上由回各省教答育考试院主持举办，统一考试。个别省份如上海，从2013年起改由各本科院校出卷选拔。各省每年的统招专升本招生计划根据教育部统一下达的普通高等教育分学校分专业招生计划。

  招生对象仅限于应届优秀普通全日制专科毕业生。各省市和学校规定不同。某些省市和学校要求英语三级以上（上海为四级）、无不及格记录且所报专业必须与所学专业对口，某些省市和学校无此要求，具体情况请参照当年各省的政策。

  统招专升本只限报考本省本科院校，不允许跨省报考。国家教育部政策法规司规定，普通高校统招专升本为国家统招计划普通全日制学历。

  (7)专业证书后大专毕业证扩展阅读

  报考成考专升本的学生需具有国民教育系列大学专科及以上毕业证书。此类毕业证书包括：普通高等教育专科、高等教育自学考试、成人高考、网络教育等属于国民教育系列的大专及大专以上文凭。

  成考专升本考生在规定年限内修满专业规定学分，并通过考试者，将获得由各成人高校颁发的经过教育部电子注册的大学本科文凭，符合学位申请条件者将获得学士学位证书。

  Ⅷ大专证书跟大专毕业证有区别吗

  大专证，一般没什么用，它只是证明你曾经读过大专，叫大专证。而大专毕业证书，是指你在大专学校里学习三年，成绩合格准予毕业。但不管什么证，最后的盖印公章必须是省教育厅的铁章才有效，没有省级以上行政部门盖铁章，其证或证书，国家是不会认可的。现在的大专以上学历，都必须在学信网上注册并可查询到其学历和证书的。这件事是学校必须为学生统一办理的。而无法办理的学校说明还不够承办大专教育资格，只能发大专证。

  Ⅸ三年制高职毕业证和大专毕业证一样吗

  一样的。

  1999年，为深化高等教育改革，教育部在部分省、市试行招收高等职业技术教育学生。2000年开始，高校的专科教育与高等职业技术教育统称“高职高专”，专科教育改革主要的方向就是高职，人才培养的目标是一致的，都是以培养学生的专业动手能力为主，强调实用性、应用性。

  高等职业技术教育主要属于普通专科层次的教育，毕业文凭都是国家承认的专科学历文凭。学生入学后和毕业后的待遇都是一样的。

  考生要转变观念，特别是那些学习成绩在中游徘徊或下游的考生，基础知识已基本定型，学习成绩很难会有大幅度的提高，同基础好的考生竞争本科院校，会处于不利地位，更应该填报高等职业技术教育院校，提高被录取机会。

  (9)专业证书后大专毕业证扩展阅读：

  高等职业教育是我国教育的重要组成部分，包括高等专科教育、高等职业教育和成人高等教育(以下简称高职教育)，是教育发展中的一个类型，肩负着为经济社会建设与发展培养人才的使命；高等职业教育也是我国职业教育体系中的高层次教育。

  高等职业教育发展为专科层次职业教育、本科层次职业教育和研究生层次职业教育（专业学位研究生教育）等三个层次的现代职业教育。

  高等职业教育与学科型普通高等教育作为现代高等教育体系中最主要的两种类型，由于在人才培养的模式、手段、途径、方法以及目的等诸多方面存在的巨大差异，使其二者各自扮演着不同的育人角色，承担着不同的社会功能，亦对受教育者未来的人生发展产生着不同的影响。

  从客观上说，以技能培训和技术应用为代表的高等职业教育与以文化学习和理论研究为代表的学科型普通高等教育，应该仅仅是教育类型上的区别，而不应存在高低贵贱之分。

  Ⅹ大专毕业证书有什么用

  大专毕业证的用途：

  1、经国家教育主管部门批准具有举办学历教育资格的普通高等学校、成人高等学校、民办学历学校所颁发的学历证书，国家均予以承认。

  2、函授取得的大专毕业证属于成人普通高等教育学历，符合招考院校条件的可以考研。

  3、可参加考研，大专生报考研究生，需要毕业后两年才能报考；考MBA需要有五年以上的工作经验。但是有些学校对专科生有要求。比如：具有本科同等的学力、学士学位、论文等，并要加试专业课，有的学校某些专业不招收专科生。

  4、社会对专科的认可情况。在社会的大环境里，不同的企业单位所需要的人才各不相同。相对于那些需要专业人才的企业单位来说，专科高校出来的学生比较适合。

  因为企业单位认为专科高校学生的专业技能和实践能力还行，而且也能懂得如何充分发挥该专业所需要的技巧技能。类似的工作范畴包括：电子、电器、汽车、运输行业等。

  (10)专业证书后大专毕业证扩展阅读

  1、专科一般指大学专科教育，是高等教育的重要组成部分，是大学的学历层次之一。大学专科教育主要由高职和高专承担，部分本科高校亦开设有专科。专科层次不颁发学位证书，只颁发专科毕业证书。

  2、专科是以培养技术型人才为主要目标，即大学专科培养目标是实用化，是在完成中等教育的基础上培养出一批具有大学知识，同时又有一定专业知识和技术的高级技术人员，其知识的讲授是以够用为度、实用为本。

  3、根据中国大陆教育体制教育分为幼儿教育、初等教育、中等教育和高等教育。专科教育是在完成中等教育基础上进行的比本科学习年限短的专业教育，同本科教育、研究生教育一样，都是我国高等教育体系中的重要组成部分。

  改名后职称证书如何更改

  现在更改姓名后派出所不给你出具相关证明，公安部下发的不给予开具的十八种证明其中就包括这一项，你拿着你的户口本和身份证去办理改名后的变更手续，基本上都会给你办理。

  【资料拓展】

  变更姓名之后，一旦信息进行了同步，那么自己的银行卡不管是信用卡还是储蓄卡在使用时都是会受到影响的。我们在使用信用卡时，一旦出现需要核对身份证号码时就会出问题，比如在银行柜台办理一些业务，商户要求出示身份证以核对信用卡签名等情况肯定就没办法使用。

  即使用旧的身份证刷，出现的也是新身份证的信息银行卡：工行比较简单，也可能是因为工行内部管理比较灵活些，只要带着身份证，户籍证明和银行卡就可以去工行办理姓名变更，任何一个网点都可以，比较顺利。大家在农行变更的时候，一定要给工作人员说清楚，不要同号开户，要做重归户，意思是将你的个人信息彻底变成新名字，而不是一个身份证下有两个名字，这样会影响你将来开户、网银啥的。因为楼主已经将社保卡挂失，所以银行直接将我社保卡对应的农行账户注销了，然后对我的工资卡账户做了重归户，之前的网银也被删掉了。说到这不得不说我遇到的小插曲，就这个小插曲，害的楼主多跑了十几公里路。因为之前的网银用的是现在的手机号，虽然网银被删掉了，但是手机号码还是被占用的状态，想删还没地方删，无法重新作为新网银的安全认证手机号，楼主连着跑了3家农行，总算遇到个资深银行专家，才给我搞定想想实在是心酸。建议大家在注销网银的时候，一定要提醒工作人员先将安全认证手机号码删掉，再注销网银。

  机构改革中,教师进修学校怎么改

  机构改革中，教师进修学校应该怎么改？这个问题早就应该面对了，我认为在机构改革中教师进学校应该撤出。就是说现在的教师进修学校早就没有存在的实际意义了，国家每年投入，大批的人力物力在教师进修学校里，是一种浪费。

  在50年代、60年代、70年代、80年代，教师进修学校是有必要存在。那个时候我们国家的师资力量比较落后，师范教育跟不上，导致了那个时候多数小学教师和中学教师都是由高中生或者初中生直接去担任，甚至有些小学老师只有小学毕业水平，就来做民办教师。

  从上面的分析不难看出，这些老师的文化程度都很低。但是文化程度低也是没有办法的，好多乡村小学校都是由民办教师占大头来进行教学工作，那个时候民办教师的贡献很大，我们不要忘记这些有功劳的民办教师，后来国家都把这些民办教师转为公办教师。因为当时一所小学校要得到一个中师毕业生都很难，那个时候由于师范教育比较薄弱，实在没有办法。所以导致了好多老师的文化水平都很低。为了提高这些老师（民办教师，代课教师）的教学水平，所以才成立了教师进修学校。由教师进修学校对在职中小学老师进行培训。从而提高这些老师的教育教学水平？这个时候的教师进修学校，为在职教学的培训做出了积极的贡献，是值得肯定的，教师进修学校只是师范教育的一个补充。只是一个补充而已，它不应该长期存在，随着师范教育的发展，教师进修学校就应该退出历史舞台。

  时间到了90年代，2000年以后，我国对教育进行了大量的投入，国家对中小学教师的培养投入越来越大，师范教育得到了空前的发展。市级师范学校早就撤离并入省师范大学，原来的市中等师范学校从此就消失了。作为对中等师范教育补充的市进修学校就应该撤离，就是说教师进修学校已经完成了历史的使命，早就没有存在的意义。

  感觉可笑的是，现在中等师范学校都撤离了，已经不存在了，教师进修学校只是中等师范教育的一个补充还仍然存在。这就相当于，主要的都不在了，次要的还仍然存在。我们作为老师都知道。进修学校的老师都是中年以上，都是高职称老师，工资是非常高的，这样高职称的老师不来进行一线学校教学，实在“可惜”（大家看我写的“可惜”两个字打了引号，不客气地说实际上他们根本不会教书）。进修学校的存在实际上很尴尬，不知道现在这样的教师进修学校现在还做什么工作？是培养老师吗？现在的老师都是专科和本科以上学历，有的还是研究生学历，而教师进修学校的老师的学历都没有中小学老师的学历高，请问他们怎么培训老师？还有就是现在中小学老师的培训进修都由省级师范大学负责，请问现在的教师进修学校他们做什么工作？教研工作教师进修学校根本干不起来，因为进修学校的老师都不教书他们来做教研工作是不是有点搞笑。现在的教研工作都是由学校和教科所，还有名师工作室，承担教学教研工作。

  我就不知道了，现在的教师进修学校到底在干什么工作？所以教师进修学校完全没有存在的必要。欢迎广大老师，一起来讨论！

  机构改革中，教师进修学校怎么改？在笔者所在地区，早就不存在这样的问题了，教师进修几经合并，早就不存了，不少新教师连这个名字都没听说过。我们这里的做法，也许值得其他地区借鉴。

  本地教师进修学校最辉煌时期是在上世纪末，那时候，大量的民办教师被辞退，留下来的民办教师要培训。在职培训还是次要的，主要是当时师资紧缺，师范学校根本培养不了那么多教师。

  于是，权力下放，县一级师范学校挂靠中等师范学校，作为校外班，面向社会招收学员，统一教学，统一报名参加自学考试，考取大专文凭的，分配到中学做中学教师，考取中专文凭的，分配到小学任教。

  那时候的教师进修学校，那就是县一级的师范学校，出来的学生直接分配，跟师范学校培养的学生，区别就是一个是聘干身份，一个是国干身份，工资待遇完全相同。

  后来，随着高等学校扩招，中等师范学校不复存在，师范合并、升级师专，师专升级师院，师院升级师大。这时候的教师进修学校就十分尴尬了，在职教师都是师范毕业分配的，而民办教师培训也早就完成了。

  成人学历教育受到社会重视，成人高校的职大电大学习人数逐年攀升。而在县一级，只有电大。于是，教师进修学校就被合并到了电大，老师都成了电大教师，学校只剩下了一块牌子。

  再后来，成人学历教育热乎劲也过去了，县一级的电大也开始显得尴尬了。省里开始狠抓职业教育，分流考不上高中的初中学生，职业高中改为中等职业技术学校，跟县第一中学并列为县级两所最高级学校，也是最受重视的两所学校。

  电大、卫生系统的卫校、农业系统的农校、轻功系统的纺织学校等，统一合并到中等职业学校，作为科系存在，至此，关系全部理顺，至于教师进修学校，那块牌子是否还在，都没人知道了。

  现在本地教师业务培训这一块，由教师发展中心负责，中心由原教育局的师训科、教研室、电化教育中心等合并而成。现在真的不知道还有教师进行学校这个单位了。

  现在烟台莱阳市多少年前就改了，一是取消行政单位资格，隶属于教体局。二是改名为“教师培训中心”。主要负责教师培训，实习生分配管理，还有网上研修，继续教育，校本培训等等！

  一个地级市合建一所教师培训进修学校，同时挂教育干部学校、教育管理学校、教育行政学校、教育技艺术科学讲（传）习所、教育领域思想政治学校牌子，由市教育局领导和管理，是教育大系统干部职工的驿站和培训深造提升基地。强制和计划培训轮修，进修受训人员需缴纳一定的学杂费

  还有几天就开学，今天我们单位已经提前召集全体老师进行学习，请了一个专家给我们讲了一下教育形式，也就是说，从今年开始对于我们县来讲。专科以下包括专科非师范专业类的学生，不在或者不接受报考在编教师了。你有教师资格证也不行。

  这里面涉及到了就是教师进修学校最初的本意，我们当过老师的都可以感受到教师进修学校最初就是培训教师的简笔画，普通话，黑板字，粉笔字，钢笔字，这些都列入他们培训范围。

  后来在和人力和社会资源相关部门的配合过程中，他们承担了一部分的继续教育的功能。

  可是现在我们已经看到了，我们的基础教育已经被接着分化成完全由人力或者资源保障部门负责的了，教师进修学校这部分功能已经完全丧失。

  那么其他的功能还有吗？比如说钢笔字，粉笔字，简笔画等等，随着信息技术的发展，随着教育教学手段不断的提升，这些功能已经彻底丧失，所以现在的教师进修学校已经变成了一个可有可无的部门。

  有的人可能会在怀疑，每年对于教师的专业业务培训方面有着非常重要的作用，但其实对于我们这边来讲，我们的教育教学已经分解成了两部分，一个是由小学教研室负责的各类培训外出，一个是有教师培训中心所负责的，每年暑假的远程研修。

  我们没有发现教师进修学校的任何痕迹，所以说对于我们单位来讲，已经由和教师进修学校两年不打交道了。

  就是因为学校其实还是比较不错的，大多数都是领导或者一些快退休的老领导，他们的职称都特别高，14个人一般能有七8个副高级。也就是说。职称的编制对于他们是无效的。

  我县说一下我这的教师进修学校吧。

  目前学校还是存在的，还有校长，级别也很高，等同于高中校长。

  我县的进修学校目前有老师20多人吧，主要承担一些培训、成人考试等。如果没有培训，也就没什么事。里面的老师也都是一些年龄比较大的，属于半退休状态吧。

  该单位目前是教育上最幸福的一个单位了，不用签到，有些老师整天也不上班，因为单位实在没什么事。没有学生，有啥忙的？

  个人认为，这样的单位，还是取消吧。

  第一：随着高等教育的普及，县级师范实在没什么存在的必要。

  原来是为县城各校培训一些老师，但现在呢？老师年年招聘，都有严格的学历要求，基本只要招上都可以直接上岗，这种情况下，它的作用是什么？

  第二：避免人员浪费，人才浪费。

  这些学校的老师，每天无所事事，不是人才浪费吗？国家花那么多钱养这些老师，就是啥活也不干吗？

  机构改革，必然会牵涉一部分人的利益。怎么妥善的解决，确实需要好好的考虑。但浪费国家资源都是不合适的。

  大家说呢？

  在历史进程中，教师进修学校职能也发生着根本的改变。学历培训教育职能已完全消失，继续教育被网络远程所替代，计算机普通话对年轻教师也已丧失其必要性。教师进修学校也到了结束历史使命的时候。

  区县一级进修学校的教研员本来水平并不高，加上长期不在一线教学岗位，其教研能力已远远不如正规学校的骨干教师，根本起不到指导教师教研教学的作用，现在基本是一种摆设。偶尔组织学校老师到外地培训，或者期末组织各校老师集中改卷，其作用很小，完全可以取消了！

  我们单位现在和教师进修学校在一个大院内。每天看着他们上班的工作节奏，有时会心生羡慕，更多时候感觉那样的生活也挺无聊估计再有才华的人在这样的工作状态中也会被消磨掉。

  如何荒废一个人？也许就是让他无聊。

  现在各行各业工作节奏都比较紧张吧？唯独教师进修学校除外。以前各单位查岗不严，进修学校老师上不上班几乎没人管，请假是很随意的事。现在有效能办检查，他们需要每天上班了，不过大概就是熬时间吧？

  偶尔他们也会承担一点事务。比如邀请专家给教师培训，会由他们组织，但是具体怎么操作、学习内容怎么安排全部需要别人代劳。

  据说进修学校的老师下一步要分流，分流不如撤销。毕竟进修学校已经完成了它的历史使命。

  说那么多，其实就一句话，留着给那些关系好养老的地方，不上班还不吃空饷。