小组互评怎么修改名称

• 小猪佩奇2024-10-16超过78用户采纳过TA的回答

  

  小组互评评语

  互评可以使我们发现对方身上的优点，哪些方面做得好，值得我们学习的。以下是我为大家整理的小组互评评语，欢迎阅读。

  小组互评评语篇1

  1、同志生活上乐于助人，善于团结，平易近人。工作上吃苦耐劳。思想上自觉地同以党中央保持一致，但是工作作风过于拘谨不够大胆。

  2、同志生活上尊敬师长，团结同学，工作上乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友，思想上坚持四项基本原则，注意学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和党的基本知识，但是在为人处事方面经验不够。

  3、同志工作上独立工作能力很强，并有良好的交际技能，愿意在压力下工作，并具领导的素质。生活上团结同学，尊敬师长，思想上品德端正，团结同志，对党忠诚老实，为人正派，有为共产主义奋斗终身的决心。但是工作经验较少还需要进一步锻炼。

  4、同志工作上做事有恒心、有毅力，处事有自己的见解，思想上对党有正确认识，坚信共产主义一定能够实现，并决心为之奋斗终身。生活上具有极强的集体观念和团队精神，具有为具体服务，但是有时对有的事情想得过多。

  5、同志生活上有自己的学习方法，学习新的的东西效率高，学习新的技能上手快。思想上有为集体争光的自觉意识，在日常生活中能够从身边小事做起，工作上在各方面起到了模范带头作用，但在遇到问题和困难的时候，考虑不全面，有时会对一些细节把握的不够。

  6、同志工作上有积极的工作态度，勇于挑重担，愿意和能够在没有监督的情况下勤奋地工作；生活上能够做到急同学之所急，想同学之所想，将帮助同学切实落到实处，能够正确地处理存在着的一些矛盾。思想上思想积极进步，能主动向党组织靠拢。但党的理论知识学习不够，有些内容学习不扎实，继续加强党的理论学习。

  7、同志工作上公正严明，上进心强，有良好的交际技能。思想上积极向党的外围组织靠拢，努力学习党的基本知识。生活上注意个人文明素质，养成良好的生活习惯，但在理论联系实际的能力还有所欠缺。

  8、同志思想上不断提高自身修养，以党员的标准严格要求自己。积极响应党的号召，与党中央保持一致，工作上总能按时完成党支部交给的各项任务。生活上不断地充实自己，完善自己，不断提高精神追求。但对党和国家的方针、政策、业务知识学习不够经常化。

  9、同志工作上努力学习业务，吃苦耐劳、勇挑重担，能向不良现象作斗争。生活上时刻不忘提醒自己保持勤俭节约的优良作风，思想上能积极学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想，但对党的理论知识学习不够。

  小组互评评语篇2

  默默无闻的你，遵守班级纪律，尊敬师长；学习刻苦认真，虽身处逆境却顽强拼搏，从不放弃。相信功夫不负有心人。在今后的`学习中，注意学习方法，你一定会取得更大的进步的。

  你沉静温和，从不与人争吵，你有远大的理想，你也曾为自己描绘了美好的未来。但你上课有时睡觉，一切皆因你时间未调配好所致。希望你在未来的学习生活中，提高对自己的要求，刻苦勤奋一些，凭你的聪明才智，一定能取得进步的。

  活泼可爱的你一向尊敬师长，遵守纪律，劳动积极认真，在期中考试中你又取得了进步。希望在新一年的学习中，能够更加严格地要求自己，争取早日达到自己的远大目标，期待你的好消息。

  一学期来，你尊敬师长，团结同学，劳动积极。你寡言少语，性格沉静，但在学习上要更严格要求自己。在今后的学习中，望你坚定信念，制订好大目标和小目标，有步骤有计划地实现你的梦想。

  这学期你的进步真大！我觉得你比以前懂事多了，你的可爱之处越来越多地显现出来，你聪明，憨厚，淳朴，并且是个听话的好女孩。希望你乘着进步的翅膀，继续你辛勤的探索，越来越快的接近你的理想，你会因此而感到学习的乐趣。

  你是个学习认真、勤学好问的好女孩。一学期来，你已初步适应新的学习环境，并在学习上取得了明显进步，尤其是英语。但在某些方面还需更加努力。望你在今后的学习中，更加刻苦，争取有突破性的进展！

  你面带自信的微笑走过了这学期。你思维敏捷聪颖过人，课后认真完成的作业，都在展示你是一个积极向上的好学生。你的努力换来了优异的成绩，但离第一名却还有一步之遥。其实你很有实力的啊！希望你在今后的学习中，提高对自己的要求，努力约束自己，成绩上争取超过你的对手。让事实证明：你也是一样棒的！

  你一如既往地认真学习，与同学相处融洽，热心班级工作，乐于助人，尊敬师长。一学期来，你在学习方面取得了较大的进步，老师都为你感到高兴。希望在今后的学习中，能够再接再厉，同时注意学习方法，争取更大进步。别忘了加强体育锻炼哦！

  一学期来，你为班级管理操了很多心，工作也很有成效。真的要感谢你，因为在你的努力下，我们班级的学习风气确实不错。尤其令人欣慰的是，你的学习成绩也日趋稳定，有所进步。在今后的学习中，希望你能不负众望，继续努力，不断磨练自己，力争做一个德才兼备的新一代接班人！

  你做事认真负责，为人稳重大方，学习刻苦勤奋，是男生中少数让老师放心的学生之一。在过去的一学期里，你取得了明显的进步，但也有不稳定的时候。希望在今后的学习中，更加热情地投入到学习中去，努力保持向上的势头，争取有突破性的进展！周志锋：你学习认真，作业也完成的不错。在过去的一学期中，学习上取得了明显的进步。但学无止境，没有最好，只有更好，望你在今后的学习中，能够戒骄戒躁，还要更加专注地投入学习，努力完善学习策略，从而取得更大进步。

  与你相处越久，越能发现你的优点。你学习刻苦认真，做事踏实严谨，在班级工作中充分展示你的才华。E（2）班因你而骄傲。但人生的路还很漫长，“无限风光在险峰”。望你立大志，做大事，用自己的智慧创造人生的辉煌！

  小组互评

  1.高天星老师（四年级数学《认识垂直》）

  室外情境参观活动形式新颖，而且学生能够轻松自由，课堂气氛也比较活跃，小组讨论合作探究的方式也特别有趣，最重要的是鼓励学生大胆自信的表达。但是外在环境影响、干扰因素有一点点意外，就是在孩子们观看天上飞机并大声呼喊时如果能更加恰当引导结合本课知识点或者给学生们留下一种数学思考，我感觉这样课堂会更成功。

  2，张景督老师（二年级语文《雪孩子》）

  声音洪亮，富有感染力，课堂组织有力规范，学生参与感、互动性强，引导学生仔细观察，找出生字特点，并加强指导书写，这点对于低段学生来说特别好，按照课程标准和教学内容的体系进行有序教学，完成知识、技能等基础性目标，同时注意学生发展性目标的实现。

  3，孟迪老师（四年级科学《肺是怎么呼吸的》）

  孟迪老师的课联系实际生活，趣味性强，课件精美同时也注重回归教材，重点突出，准确巩固升华所学内容。练习题目难度适宜，就是在练习时如果适当小组竞争对比的话，可能有不一样的效果，此外我有一个想法，就是我想到平时我们呼吸也有鼻、口腔，可以联系平时生活，合作探究为啥这些不是呼吸器官，而用肺呼吸的，因为我对科学了解也比较少，还请孟迪老师批评指正。

  4.王艺佳老师（三年级数学《从条件出发的策略》）

  教态自然大方，合作探究，注重问题过程的学习与解决，走进学生中间，拉近与学生的距离，效果很好，课堂小结这点是我在王老师课堂上印象最深，也是我以后要多注意的，重点知识一定要及时回顾，加强记忆，及时有效反馈，板书清晰，重点突出。

  5.王瑞雪老师（四年级美术《最受尊敬的人》）

  联系实际英雄案例，现身说教，培养学生对英雄的敬仰崇拜之情，学生们课堂表现积极，思维活跃，想象力、创造力也得到了锻炼，课堂生动富有趣味性，除了点评，线条亲和力流畅度这点让学生感悟的更直观清楚，会不会可能会有更大的艺术火花，孩子们的艺术都是独一无二的。

  6.彭星凡老师（三年级英语《Happy Birthday》）

  音乐导入，形式新奇有趣，吸引学生注意力，以生为主体，发音准确、流利，特别注意啦语调，语言丰富饱满，注重细节，英语基础素养扎实，通过随堂练习测试，及时检查反馈学生达标情况，有力的培养学生在听、读方面能力。

  7，耿艳芳老师（三年级语文《父亲、树林和鸟》）

  课堂轻松活跃高，学生积极性高，培养学生细心观察的能力，注重学生批注，激发学生的深层思考和情感投入，鼓励学生独立思考，引导学生大胆阐明自己的观点和想法。在设置观察题目特点时如果适当学生同桌或者小组合作参与探究学生参与讨论可能会更好一点。

  8，程婉婷老师（四年级数学《不含括号的三步混合运算》）

  注重过程引导学生，先算什么再算什么，循循善诱，注重学生参与度，每个人都说一声，这个过程引导很重要。不是传授的现在的方法，而是教给学生解决问题的策略，这点做的特别好。很好的师生互动，让人有一种体验感，真正让学生参与进去，满满的参与感紧紧围绕课堂，层层递进，以学生为主导，顺其自然。

  9王静辉老师（一年级数学《9加几》）

  参照课标，能够有效整合学科资源，能面向全体学生，课堂高效组织，纪律整齐有序，有意识地营造民主、平等、和谐的课堂氛围，注重提出问题、问题解决、深化知识点等问题的实际解决，学生互动需要继续努力，加油！

  10王颂雅老师（四年级英语《My home》）

  能合理组织学生自主学习、合作探究，对学生的即时评价具有发展性和激励性，课件设计有趣，注重学生英语语言的口头表达，学生兴趣高涨，具有创造力。

  11程婷婷老师（二年级语文《纸船和风筝》），

  课件精美，抓住学生阶段认知特点，利用形声字的规律学习认识生字，注重启发启迪学生思维，通过读准字音，理解字义，掌握知识。

  12.宋孟孟老师（四年级语文《习作：记一次游戏》）

  教学设计完整，注重学生回答的形成过程，真正体现育人的本质，重点关注学生的学习，深入学生，对学生的激励既不形式化，又具体、诚恳，对于学生出现的错误，及时反馈并鼓励。

  13，杨鑫老师（四年级数学《除数不接近整十数的笔算除法》），

  讲解简明扼要，重点突出，紧扣目标，注重联系反思和细心，富有责任心课堂给人一种特别舒服的感觉，举止得体端正。

  14，张曼莉老师（三年级语文《大自然的声音》）

  自信阳光会给孩子们一种暖暖的力量，语言流畅，难点突出强化，充分体现了以学生为主导，创造情境，在具体情境中读，学生积极性高，仔细观察，观察自然的学习习惯。

  15，马雯雯老师，能有效的引导学生学会用数学的思维方式联系实际，突破教材重点、难点、易混点，深化拓展教材内容，在课堂中“让我们一起来学习，让我们一起来探究。”跟学生一起学习效果是更好的，也能够促进学生认知。

  16，孟拂晓老师（二年级语文《纸船和风筝》）

  设计形式多样，调动学生参与和积极性，兴趣很高，语言比较简练，容易小学生理解与掌握，整节课课堂节奏非常有序，整洁不显慌乱。

  小组互评评语怎么写

  1.你是一颗独特的光芒，平时不轻易展现自己的你，在大考中总能一鸣惊人。

  2.你像一弯彩虹，经历风雨后依然能绽放出耀眼的光芒，你善于用复杂的规矩来约束自己，展现出对自我要求的严格。

  3.热爱劳动的你，用实际行动诠释了班级荣誉的意义。但作为一组之长，上课时你的发言不够积极，显得有些文静。我们相信，你能攀登更高的峰巅。

  4.这个学期，你的学习取得了显著的进步，我们都为你感到高兴。尽管你的坚持初期较为突出，但我们看到你已经开始调整自己，进入更好的学习状态。

  5.你拥有足够的智慧，我们都相信，只要你更加努力，更加珍惜时间，你的成绩一定能成为全组的骄傲。

  6.你总是以文明礼貌、温文尔雅的形象出现，和大家打成一片，为小组带来了欢声笑语。

  7.你是零零后中的佼佼者，出色的人际关系让你在组内获得了广泛认可。你的学习态度还需更加严谨，对问题的钻研也应更加深入。

  8.我们都相信，你会变得更加努力，更加优秀，作为组长，你将引领我们走向更美好的未来。

  9.你对学习的热情与激情令人敬佩，将令人生畏的阅读理解变成了你的乐趣。

  10.你的宽容心胸成为了你的一大亮点，无论何时，你总是能以笑容面对朋友，以公正严厉的态度管理纪律，以一丝不苟的精神钻研难题。

  11.在小组遇到难题时，你总是不遗余力地帮助我们。愿你在新学期中继续创造佳绩，作为行政组长，我们对你充满期待。

  12.虽然你有时会被忽视，但你的天真善良和积极热情为你赢得了真挚的友谊。内向的你虽不多话，却常给我们带来惊喜。

  13.学术上，你虽有所偏好，但文理科的平衡对你的发展至关重要。你的数学成绩令人赞叹，期望你在初三带来更多惊喜。